2025年7月7日，西语学院召开专业建设工作会议。学院院长顾世民主持会议并讲话，副院长张春玲、各专业负责人参会，围绕学科专业排名提升、人才培养质量优化、教学管理机制创新等核心议题展开深入研讨。2025年7月7日，西语学院召开专业建设工作会议。学院院长顾世民主持会议并讲话，副院长张春玲、各专业负责人参会，围绕学科专业排名提升、人才培养质量优化、教学管理机制创新等核心议题展开深入研讨。

顾世民院长首先通报了2025年各专业最新排名情况。英语专业因2024年评价指标发生改变，滑落B列，专业有针对性地开展建设，在2025年软科排名中成功升至第75位，恢复A列；商务英语专业软科排名第36位、ABC排名第27位，稳居全国前10%，持续保持A类专业水平；翻译专业软科排名第49位、ABC排名第40位；法语、西班牙语等专业也在各自领域取得稳定表现。顾院长强调，专业排名是衡量办学质量的重要指标，各专业要深入研究排名指标体系，有针对性地加强专业建设。

针对当前全国师范类、外语类专业整体招生分数下滑的形势，会议重点讨论了人才培养方案修订工作。顾世民院长指出，要明确人才培养目标定位，坚持“为黑龙江乃至全国基础教育培养骨干教师”的核心方向，商务英语专业应同时兼顾跨境电商、科技翻译等新兴领域的人才需求。他强调，人才培养方案要实现“培养目标—毕业要求—课程设置”的有机统一。

在教学实施方面，会议提出一个标准三个要求：一个标准是课程设置要有力支撑学生关键能力和核心素养的培养；三个要求是课程设置应该可教可学，构建知识体系，更新知识体系。鼓励开发适合学生实际情况的校本教材并将考研需求融入课程体系。针对学生二外学习薄弱、考研率低的问题，建立贯穿大一至大三的分层指导机制。

针对师资管理方面，会议提出“义务性工作+激励性政策”的双轨管理机制。在义务性工作方面，将出题、监考等公共事务按工号顺序落实，确保工作有序开展；在激励机制方面，优化岗位聘任积分体系，加大对专业建设有突出贡献者的奖励力度，特别是要发挥系主任、教研室主任在课程建设中的关键作用。顾世民表示，实行“三级管理、二级办学”模式，下放管理权限，让专业负责人成为专业建设的主体。同时，通过岗位聘任长效机制，推动各项工作落到实处。

会议还就本科生导师制实施、教学效果评价、就业率与考研率提升等议题进行了讨论，要求各专业尽快形成人才培养方案修订，并建立常态化的学业指导和专业形势教育机制。

此次专业建设会议的召开，为西语学院应对招生新形势、提升专业建设水平明确了方向。下一步，学院将按照会议部署，扎实推进各项工作，推动各专业在新的发展阶段取得更大突破。