为提升大学英语教学质量，促进课程建设与改革，教学副院长才亚楠带领全体公共课教师参加了由大学英语通用英语系、学术英语系、研究生英语系三位系主任主讲的各具特色的主题教学观摩课以及主题教研活动。

10月20日，研究生英语系主任陈杰面向2025级传媒学院广播电视专业大一新生，就《新视野大学英语第一册》第二单元“Loving parents, loving children”中的课文进行了教学展示。陈杰聚焦“爱与成长”，探索了大学英语课程思政新路径。引导学生深入文本细节，将学生的个人体验（作为刚刚离家的大学生）与课文主题连接起来，自然引出了感恩父母、理解代际差异、以及个人成长与家庭纽带关系等核心思政议题。紧密结合广播电视专业属性，引导学生在应用英语的同时，深度挖掘文本的情感价值与社会意义，实现了从“学英语”到“用英语思考与表达”的升华，使得课程内容超越了单一的英语技能训练，上升到文化认同与价值塑造的高度。

10月21日，通用英语系主任马阿婷讲授第四单元“The Surprising Purpose of Travel”，由林语堂所言的“归家之悟”与比尔德所指的“内心之变”的对比研究为出发点，带领学生展开了触及旅行核心价值的讨论，超越了旅行作为休闲娱乐的表层认知，从跨文化视角成功引导学生认识到，旅行的深层目的并非简单地收集景点或体验异域风情，而在于通过体验“文化差异”与“文化适应”的过程，实现对自我文化身份的反思与重塑。掌握了跨文化理解的关键：旅行是一种深刻的比较学习，其最终目的是更清醒地认识自我、更包容地理解世界。该主题教学有效培养了学生的跨文化敏感性与批判性思维，将旅行从一种空间移动升华为个人成长与全球意识培养的重要途径。

10月23日，学术英语系于虹主任讲授第四单元 “Campus”，紧密贴合大一学生的校园生活场景与语言学习需求，深度融合省级一流课程 “知识、能力、素养” 三维培养目标，整体框架完整、逻辑清晰、设计细节扎实。从课程定位到教学反思均体现 “学生中心、情境导向、成果导向” 的现代教育理念，能够有效支撑《大学英语》综合应用模块的教学目标达成，教学设计规范化、教学内容精准化、教学方法多样化、教学评价多元化。