近年来，以生成式人工智能为代表的数智技术加速发展，为高等教育教学改革带来新的机遇与挑战， 如何运用AI技术为教学赋能对实现高教强国具有重要的意义。为落实哈尔滨师范大学新学期工作精神和蒋鲲校长对学院教师职业发展的工作要求，西语学院近期举办“人工智能背景下教师专业发展计划”系列讲座。9月27日晚，学院邀请清华大学语言中心副教授杨芳，举办了题为“AI技术在英语教学中的应用”的线上讲座。西语学院教学副院长才亚楠、张春玲及学院二百多名师生参加了学习研修。讲座由才亚楠副院长主持。

杨芳副教授从听说课程、读写课程、备课和测试四个方面具体阐述了AI在英语教学中的应用，介绍了基于慕课平台的融合式学习形式，即学生开学前观看教学视频；学期中开展小组学习会议；学期末完成雨课堂测试，以促进学生的自主学习与自我调节。杨老师还介绍了在读写教学中应搭建教学支架，调整难度和策略，运用AI制作思维导图对知识进行梳理。

同时，杨芳副教授分享了在日常教学中使用AI技术辅助教学的经验并进行了操作演示，例如运用KIMI、ChatGPT3.5和Word编制多项选择题，在vocabulary网站生成词汇表，借助twee用所给单词编写短文或根据一篇文章的内容出阅读理解题，在science daily网站查找合适的阅读材料等，让AI成为教师的备课助手，缩短备课时间，提高工作效率。杨芳副教授强调，课程建设不仅要关注教和学，还要关注习的过程，要通过学情分析了解学生，针对学生的个性特点和个体差异进行有效教学。此外，课程思政要融入教学中，在学生发现问题、解决问题的同时引发学生思考。

杨芳副教授认为，教师对AI的到来要抱有开放的心态，AI辅助教学有其独特优势，可以帮助教师备课和测试，让师生感受到彼此的成长。同时，杨老师也指出AI助教无法替代教师的人文关怀。此外，杨老师还分享了本人主持的三门国家级本科一流线上课程的申报过程和撰写要点，鼓励老师尝试将教学成果进行凝练和提升。

讲座结束后杨芳老师与现场教师进行了积极的互动和答疑。才亚楠副院长将杨芳老师的课程特色总结为“四个融合”，即语言教学与课程育人的深度融合；教学设计与教育技术的深度融合；大规模教学与个性化教学的深度融合；严谨专注的教学态度与开放包容的学术精神的深度融合。教师们感到讲座内容充实，意识和技术前沿，具有很强的启发性和示范性。此次讲座，加深了学院教师对于AI技术的认知，促进了教师数字化能力的发展，拓宽了人工智能应用于英语教学的新思路。