“理解当代中国”是为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂的“三进”工作，由中宣部、教育部组织多所高校编写的多语种系列教材，旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融入外语类专业听说读写译等核心课程，现阶段“理解当代中国”西班牙语系列教材主要针对高校高年级学生出版了四本，旨在帮助学生夯实外语基本功，在提高读写、演讲与翻译能力的同时，掌握中国特色话语体系，提高用外语讲好中国故事、用中国理论解读中国实践的能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的高素质国际化外语人才。

“理解当代中国”系列西班牙语教材虚拟教研室活动以立德树人为根本，以“理解当代中国”西班牙语系列教材的教学应用为主要依托，有助于提升我专业教师有效使用该系列教材的能力，全面推进课程思政和《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作，探索课程思政有效路径和新时代外语人才培养新模式。

在上一期的活动中，我校西班牙语专业大部分教师参与学习了该系列教材编审专家于漫老师的分享，于老师主要结合具体授课单元及真实教学案例讲解的教学设计思路，直观了解了高等学校“理解当代中国”系列教材在真实课堂中的应用模式。会后我校专业老师都表示通过参加该次虚拟教研室活动，大家对《理解当代中国：西班牙语读写教程》教材的指导思想、编写理念与教学方法有了更深层次的把握，从而有助于提高教材使用效率和人才培养成效。

而在新一期的虚拟教研活动现已启动，本周三由首都师范大学的廖菡老师和大家分享关于《理解当代中国：西班牙语读写教程》第三单元的授课思路和备课准备工作。此次虚拟教研室教研活动，我校西班牙语专业全部教师都参与了学并在会后进行了线上研讨，大家都表示此类研学活动为大家建设“理解当代中国”系列教材课程平台提供了最新思路，深化了教师对教材指导思想写理念与教学方法的把握，切实提高了教师使用“理解当代中国”系列教材的积极性，有力推动了新时代高校课堂教学改革的稳步开展。

最后，我专业负责人史玮主任对虚拟教研室活动进行总结并提出三点希望：一是希望我们要切实肩负起用外语讲好中国故事、用中国理论解读中国实践工作；二是提出我们的虚拟教研室活动“形式可虚”，但“落地要实”，一定要结合实际做出特色、要出成果；三是要依据目标定位，及时转变观念、总结经验，加强协同，积极探索，整合资源多出成果。大家纷纷表示将持续关注和参与“理解当代中国”虚拟教研室系列活动，通过集体备课互通有无，相互促进，共同提升教学质量与水平，共同为培养更多有家国情怀、全球视野、专业本领的优秀人才，为推动中国更好走向世界、世界更好了解中国作出更大贡献！